Principio - Retroalimentación

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Herramienta virtual usando dispositivo háptico para terapias de concentración en niños con déficit atencional


En este articulo se realizo un programa virtual el cual fue aplicado a 5 pacientes entre 9 a 12 años y por medio de la escala de inteligencia de wechsler para niños se determinó  el nivel de habilidades de los pacientes, esta escala determina el nivel de habilidades cognitivas o su funcionamiento neuropsicológico como diagnóstico de altas capacidades. La realidad virtual permite interactuar en entornos donde se relaciona la exposición real y la imaginaria para facilitar el aprendizaje por medio de la retroalimentación ante la estimulación de diferentes canales sensoriales ( visual, táctil y auditiva), por lo que en los últimos años se ha empleado este mecanismo como una forma de terapia. 

Actualmente, según varias investigaciones muchos niños y adolescentes presentan falta de atención la cual puede ser generada por diversa razones, como la ansiedad, depresión, cambios repentinos en sus vidas, problemas de aprendizaje, trastornos de hiperactividad  o déficit de atención TDAH. Este último se caracteriza por presentar un patrón constante de desatención, hiperactividad e impulsividad de tal modo que son susceptibles a perder el foco de atención  por la interferencia ambiental.

El programa que diseñaron emplea un test de cubos el cual fue sacado de las pruebas de inteligencia de wechsler,  este mide las habilidades de análisis, síntesis y organización visoespacial en un  tiempo controlado y evalúa la comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento y el coeficiente intelectual total. 
La prueba se enfoca en realizar tareas de atención sostenida las cuales consisten en presentarle a los niños una secuencia de estímulos ante las cuales emiten una respuesta cada vez que aparece el estímulo determinado; estas actividades que emplean atención sostenida como lo son los rompecabezas, laberintos, sopas de letras, buscar diferencias y colorear ayudan a focalizar la atención por periodos de tiempo específicos ayudando a concluir con la tarea propuesta


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