Principios de Facilitación del Movimiento

Efectos de la estimulación  cognitiva - asistida por software sobre la capacidad de atención visual en niños escolarizados. En este articulo se analizan los efectos de la implementación de un software de computador basado en tareas de cancelación de estímulos visuales, con lo que se puedo obtener datos sobre el desempeño en procesos atencionales de los niños evaluados. Para desarrollar una actividad cognitiva, el cerebro se apoya en dos procesos fundamentales la atención y la memoria. Siendo la atención la encargada de la abstracción de información de los estímulos que se reciben tanto del exterior como del interior, es decir que permitiendo la activación y selección de los estímulos a los que somos sometidos, filtrando y modulando el comportamiento para dar respuestas a las diferentes demandas del ambiente. La memoria por su parte,  se encarga de gestionar las prioridades y la secuencia de las respuestas, cooperando con la percepción y las funciones ejecutivas, p...

Una propuesta de intervención a través de la musicoterapia para optimizar el nivel de arousal en niños con TEA El objetivo de este articulo fue bajar el nivel de alerta de los niños con TEA  para de esta manera mejorar su atención por medio de la musicoterapia. Ellos realizaron varias sesiones de esta modalidad y al final de cada una, por medio de un cuestionario  (basado en la escala  likert) que se les realizó a los familiares y a los logopedas se recogían los datos. Las conclusiones obtenidas con este estudio fue la comprobación de los beneficios que puede reportar esta terapia en los niños diagnosticados con TEA, debido a que puede mejorar la calidad de vida y bienestar de los usuarios y  les da un espacio de relajación y expresión a los niños. También por medio de esta terapia se puede obtener información acerca de la comprensión y afectación de las áreas implicadas en la atención,el lenguaje, la socialización y otras características del TEA Uno de l...

Mecanismos lógicos y analógicos en la producción del léxico disponible Se realizó un estudio  el cual se basaba en analizar la base de datos proveniente de 864 encuestas las cuales fueron aplicadas a alumnos de grado 11, el análisis que se realizó se basó desde los paradigmas simbólico y experiencialista. Las relaciones asociativas entre unidades léxicas son complejas y tienen que ver con los dos tipos de procesamiento lógico (simbolico) y analogico (experimental); el pensamiento es un proceso continuo de representaciones traducibles en términos algorítmicos y los signos formales son los que mejor pueden explicar este lenguaje mental. Teniendo en cuenta lo anterior la redundancia es el momento en el cuando un individuo tiene múltiples formas de responder a un mismo estímulo pero escoge uno sobre los demás mecanismos, es decir escoge el primordial o aquel en el que en situaciones anteriores el individuo  ha asegurado precisión  y aceptación en los procesos de re...

La relación entre la función reflexiva parental y el ajuste socioemocional de bebes de 9 a 14 meses de la comunidad autónoma vasca Se realizó un estudio a varias familias empleando 9 cuestionarios distintos los cuales dependen de la edad del bebé, en los que se evalúan metas de desarrollo socioemocional del infante en donde el objetivo es analizar la relación entre la función reflexiva parental y sus dimensiones o capacidades de autorregulación socioemocional de bebés de 9 a 14 meses. La interacción que el bebé establece con su figura de apego es muy importante debido a que a través de esta se realizan asociaciones que configura su personalidad y aprenderá a interactuar con otras personas e influirá de forma directa en su desarrollo socioemocional. La sensibilidad de los padres hacia las necesidades de sus hijos es un elemento que incide en la transmisión de un apego seguro de los progenitores hacia los  hijos lo cual favorece la regulación emocional  y genera un ma...

Herramienta virtual usando dispositivo háptico para terapias de concentración en niños con déficit atencional En este articulo se realizo un programa virtual el cual fue aplicado a 5 pacientes entre 9 a 12 años y por medio de la escala de inteligencia de wechsler para niños se determinó  el nivel de habilidades de los pacientes, esta escala determina el nivel de habilidades cognitivas o su funcionamiento neuropsicológico como diagnóstico de altas capacidades. La realidad virtual permite interactuar en entornos donde se relaciona la exposición real y la imaginaria para facilitar el aprendizaje por medio de la retroalimentación ante la estimulación de diferentes canales sensoriales ( visual, táctil y auditiva), por lo que en los últimos años se ha empleado este mecanismo como una forma de terapia.  Actualmente, según varias investigaciones muchos niños y adolescentes presentan falta de atención la cual puede ser generada por diversa razones, como la ansiedad, depresió...

Acercamiento neuropsicológico al síndrome de procesamiento auditivo central El procesamiento auditivo central es el procesamiento tanto en serie como en paralelo del sistema auditivo responsable de la atención auditiva,detección e identificación de señales auditivas, decodificación del mensaje neural, como así también el almacenamiento y recuperación de la información relativa a la audición. El Síndrome de procesamiento auditivo central (SPAC) es un trastorno heterogéneo que genera un impacto en el déficit de las habilidades funcionales, este síndrome es único en cada persona, por lo que se debe conocer a profundidad los diferentes síntomas auditivos como lo son la discriminación auditiva, integración temporal, enmascaramiento, resolución o ejecución auditiva con señales acústicas competitivas entre otros; conocer la etiología del trastorno, su sintomatología, cuáles trastornos pueden ser comórbidos, las herramientas de evaluación y las opciones de tratamiento son datos de g...